当前位置：黄炎培纪念馆>>著作选载>>浏览文章 致学生家长远足之趣旨书 发布时间：2005-10-14 16:50:00     德育、智育、体育，方今谈教育者盛称之矣。有于是三项得收神速圆满之效果者，则旅行是。是说也，人常疑之。然而整队就道，联抉徐行，于游观谈笑，不知不觉之中，定五里十里之远道。所过之处，寻地方之胜迹，吊先哲之遗徽，其足以锻炼体格，增长知识，发扬精神，有断然者。日本学校，每于春秋二季大远足，每月小远足。非好劳也，诚以平门之所谓德育智育者，左图右史，聚古人于一堂，缩千里于尺咫、博矣，备矣。然理想而非目睹，空谈而无实验，即乎口所谓休育者，举凡体操运动种种之方法，非不完善，然而局促方隅，斯已挟矣。若远足放行，借活泼之天机，得自然之发育乎。今揭远足之效益如下:     一、旅行最适于少年活泼之天性。     二、整队徐行，于体育上得自然之发达。     三、观山川之壮丽，物产之美富，最易激起爱国心与爱乡心。     四、备尝风雨险阻、艰难困乏之况味，为习劳耐苦之唯一善法。     五、师弟同行，苦乐与共，善激起其爱校、敬师、爱群种种观念。     六、计程而进，必达目的地然后已，易养成坚忍强毅之概。     七．多吸新鲜空气，大有益于卫生。     八、可获无限之见闻，以广其心境。     九、行子野观渔樵农收勤苦之状态，可以知生计之艰难。     十、所至观古人遗迹，教师演讲轶事，易发生崇拜英雄之观念。     十一、采集标本，随地研究，于理科上扩无限之知识。     十二、服食器用完全准备，养成独立自治之精神与绵密之思想。     虽然生徒年龄之大小，不可不计也，体格之强弱，不可不究也。盖力有不逮，强之远行，违度之运动，反伤卫生。日本学校通例，寻常小学一年生，往返以一里为度(日本一里当中国六里)，二年二里，三、四年倍之，高等小学而上，以次增其里数。用意又若是其周也。吾国积习，以好游为大戒，以闭户读书为修学之定律，余虑其闻远足而滋惑也，为揭其旨超如此。 作者：admin 来源：xcb