当前位置：黄炎培纪念馆>>评论研究>>浏览文章 黄炎培的职业教育理论与实践初探 发布时间：2005-11-7 20:47:00     黄炎培，字任之，滑末举人，江苏川沙(今上海市)人。我国近现代史上一位著名的爱国主义和民主主义教育家，因其生前曾大力倡导并积极报行职业教育而闻名于世。     在黄炎培所处的时代，中国的教育制度，特别是职业教育制度存在着种种弊端，其中表现员为突出的是，一方面学校毕业生学不致用，毕业即失业；另一方面经济生产领域急需各种技术人才，而本国人才奇缺．只能高薪聪用外国人。面对此情此景，一些有良心、有觉悟的民族资产阶级企业家不禁曰，“吾国各业不振，皆由于缺乏适用人才，并缺少独树一帜之人才耳。”“早年曾跟从荣力培先生受业，探受其爱国主义、民主主义和教育救国思想影响的黄炎培，针对当时旧中国职业教育的现实，决心改良中国职业教育。1915年，他随同旅美实业团访问美国，沿途看到美国发达的职业教育更加坚定了他的信心。之后，黄炎培用他毕生的心血为此做出了艰辛的努力。今天．研究他的职业教育理论和实践，对当前职业教育改革仍具有较强的指导作用。     黄炎培在教育理论研究中，不拘成法，力求创新，逐渐形成了一套颇具特色的职教理论。早在1913年，黄炎培提出学校教育应采用实用主义之主张，要求学校教育所造就的人才，既要为个人生活谋得生计，又要为社会进步创造效益。两年后，他便对实用主义教育主张进行了改进，提出和形成了自己的职业教育思想，并指出“今后之富国政策、将取径于职业教育”。。尔后，他又进一步提出了“大职业教育主义”的口号．力求让职业教育更为社会化和平民化。通过思想的不断补充和丰富，黄炎堵提出了一套符合当时国情的职教理论。它包括职业教育目的、职业教育原则与方式、职业教育的办学方针、职业道德教育等。     职教目的是职效实践活动的第一要素和前提。1918年5月，在中华职业教育社成立一周年之际．黄炎培明确提出职业教育的目的是：为个人谋生之预备6为个人服务社会之预备。但他又意识到职叙在使受教育者获得谋生并服务于社会的同时．还须注重其个性的发展。于是．20年代局，货炎培又格“谋个性之发展”列为职业教育的目的之一。在其《我之人生现与吾人从事职业教育之基本理论》一文中，他正式将职业教育的目的确定为：‘一、谋个性之发展，二、为个人谋生之2R备；三、为个人服务社会之准备；四b为国家及世界增进生产力总展备呐。尔后，他又把职业教育的目的溉括为：“使无业者有业，使有业者乐业”。并将这两句话作为职业教育的最终日标。     确定了职业教育的目的后，如何将其实现呢，一方面，茵炎培提出了实施职业教育的原则及方式：“职业教育之原则一——须绝对因地制宜，因材施教。原则二——须向职业社会里边去设施。原则三一一宜从平民社会人手。职业教育方式一——分区立系。此法最宜于农事教育。方式二——指定一业，例如手工业。方式三——划定一区，不限职业种类。(未完）      作者:唐蓓    杂志名:教育与经济    总页数:64    年代:1997年    期号:第1期 作者：admin 来源：xcb