当前位置：黄炎培纪念馆>>评论研究>>浏览文章 黄炎培教育思想的思考 发布时间：2005-11-7 16:46:00     黄炎培是我国近、现代著名的教育家。他的教育思想博大深邃●具有强烈的时代特点和实践意义，至今仍未失其理论的光辉。     一、黄逛培发展现代数育的思想，同社会主义窿设是相通酌     现代教育是指现代社会建立在机器大生产基础上的教育。它同传统教育即建立在小生产基础—k的教育的根本区别，就在于前者是同生产劳动相结合的，学校除培养统治人才和社会公共事务的管理者之外，主要培养生产劳动乱宣接为发展社会生产力服务；而后者则同生产劳动相脱离，学校不培养劳动者，不是为发展生产力服务的。     十九世纪丫半叶，我国出现了最初的机大生产。生产力发展中的这—’革命团索，是报动清末民初教育改革的最终决定力量。经过改革，我国废除了封建科举制度，新式学党(学校)迅速发展起来，实业教育正式列入学制系统并有了较大的发展。这是由传统教育向现代教育转变的第一步。但是，强大的月建统治势力，压制新生产力的发展，阻碍和破抓现代教育的成长。他们极力借现代教育的形式，行古代封建教育之实。于是就有张之洞的心P学为体，西学为用”的方针在先，又肖裳世凯的斡孔读经复辟活动在后。此外，社会上广泛流行的“学而优则仕”的传统观念，和鄙视劳动少产教育的习惯势力，就象河川中顽固的礁石一样，使得本就狡窄的现代教育的航道愈加咀沿请四中老师来教，医疗基础课的教学与实验指导则是请铁路卫生学校的教师来担任。又如，幼师专业开设在郑州市直属机关实验幼儿因内，课程由郑州市幼儿师范的教师和有实践经验的助教工作者担任，幼儿园就是学生识问和毕业前的实习基地。这样理论密切结合实际，教学效果较好。     五、发扬延安耀神，艰普奋斗，勘姓办学。发起办学的8名离休宠干部发扬延安精神，坚持义务办学，丹心育人，办学几年，分文不取。担任实际工作的职大校氏许抱忠同志一心扑征学校工作2，不取任何报酬。职大办学经费的唯一来源是收取学费，对所收学费的使用的原则是：取之于学生，用之于学少。在经费开支1：，堤彻艰苦奋斗，勤俭办学、助俭办“bj事业的方针。同时他们收费标准低于同类学校。并从收费中积累10％作为教学流动资金扩大再教育。几年来，所收学费陈用于教学外，还有所积累，购买了近二十万元的教学设备，最近还利用历年积累的二L多万元，义w场地2640平方米。准备益职业教育大楼，为介拓河沟职业教育事业打下物质基础。     儿年来，这所学校之所以能够从小到大，不断发展，赢得了社会的好评，当然和省市党政机关和有关部门的关怀和支持分不开。但是，从学校发展的过程看，炬关键作用的有两条：一是以朱书泉同志为首的丫什组的正确领导，许抱忠校长的模范行为和学校文体r仆人员舶共同努力；一：足学校在肪进过程中，q；断总约经验，陈注意增强学校活力，还下大力气抓自身的思想建设和组织建设，在办学工作中坚持气条原则，1．志向道合，问心UJ儿；2．2K奸商1，幼俭办学；3．统一领导，·分级管理，以保证办学又作健康地向前发展。(未完)     作者:王书田    杂志名:教育与职业    总页数:48    年代:1988年    期号:第11期 作者：admin 来源：xcb